VIENT DE PARAITRE

PÉDAGOGIE PERSONNALISÉE

Par JEAN MARIE DIEM

Préface de Monique LE GALL

Collection « Sciences de l’éducation »

dirigée par Guy AVANZINI

Editions Don Bosco, 2009

Ce nouveau livre s’est fait attendre. Il vient tout à fait à propos, à un moment où l’on parle beaucoup d’aide ou d’accompagnement personnalisé. Mais ce que ce livre propose, c’est surtout une transformation profonde des écoles, collèges et lycées, où l’on ne se contente pas de deux ou trois heures d’enseignement personnalisé par ci, par là. Les lecteurs de la revue de l’AIRAP le savent bien… Cette pédagogie suppose une toute autre organisation de l’espace et du temps scolaires, une transformation du rôle des enseignants et une remise en cause des disciplines traditionnelles et de la didactique. C’est surtout une profonde rénovation du système scolaire qui vise à répondre aux besoins des enfants et de la Société d’aujourd’hui.

Le livre décrit, de manière simple et pratique, les conditions de mise en œuvre de cette pédagogie telle que l’ont définie Pierre FAURE et Maurice FEDER. Il n’apprendra peut-être pas grand-chose à ceux qui pratiquent, parfois depuis de nombreuses années, cet enseignement. Il leur permettra, il faut l’espérer, de se conforter dans leurs démarches et leurs méthodes. Quant aux autres, les plus nombreux, ils devraient pouvoir découvrir ici d’autres manières de faire rarement enseignées dans les centres de formation des maîtres. Et puis ce livre s’adresse aussi aux parents, parfois inquiets des problèmes actuels de l’école, qui cherchent à comprendre.

L’auteur, Jean Marie DIEM est le Président fondateur de l’AIRAP. Il a été collaborateur de Pierre FAURE pendant de nombreuses années et a dirigé et animé de nombreuses sessions pédagogiques en France et ailleurs. Il a écrit plusieurs ouvrages et Il est le responsable de la rubrique « Potins » de cette revue. La préface a été écrite par Monique LE GALL qui a été longtemps Directrice d’écoles personnalisées et qui est bien connue de nos lecteurs.

« Pédagogie personnalisée » est en vente aux Editions DON BOSCO,

75 rue Alexandre Dumas à Paris 75020

ou au bureau de l’AIRAP 77 rue de Sèvres Paris 75007 au prix de 20 € ( + 3,02 de port)

TABLE DES MATIERES DETAILLEE
de «  PEDAGOGIE PERSONNALISEE »

de JEAN MARIE DIEM

PREFACE par Monique Le Gall

INTRODUCTION

1. UN ESPACE PENSE AUTREMENT
- Un espace où l’on peut bouger
- Un espace fonctionnel
- Un espace où l’on respecte les autres
- Un espace agréable et stimulant

2. UN TEMPS POUR TOUT
- En finir avec les horaires morcelés
- Et si on supprimait les classes ?
- Des temps de recherches, de découverte et d’imprégnation
- Des temps de restitution et d’échanges
- Et encore d’autres temps forts

3. SAVOIR OU L’ON VA
- Les programmations
- Contrats et tranches de travail
- Directives et indications de travail

4. ONT-ILS LES MOYENS DE TRAVAILLER ?
- Documentation
- Vues d’ensemble et outils de classification
- Matériel de manipulation
- Et d’autres outils

5. LES SAVOIRS ESSENTIELS
- Lire
- Écrire
- Compter
- Apprendre à apprendre

6. LES DISCIPLINES RENOUVELEES ET OPTIONNELLES
- Moderniser et simplifier
- Rénover la didactique
- Introduire de nouvelles disciplines ?
- La solution : des disciplines option-nelles

7. TRAVAUX INTERDISCIPLINAIRES
- Croisements de disciplines
- Élaboration de dossiers
- Exposés d’élèves
- Techniques d’enquêtes

8. EXPRESSION ET CREATIVITE
- Un climat de communication
- Les sources de l’inspiration
- Les moyens d’expression
- Encourager la créativité

9. CONTROLER ET EVALUER
- Temps perdu, temps nécessaire ?
- Quelques principes
- L’auto-évaluation
- L’inter-évaluation
- Évaluations par l’enseignant
- Et les parents ?

10. VIVRE ENSEMBLE
- Éveil et développement du sens communautaire
- Le travail à plusieurs
- Un temps fort : les mises en com-mun
- Groupes, commissions et assem-blées

11. ACCUEILLIR LES DIFFERENCES
- Chaque enfant est différent
- Chaque enfant est important
- Pour une pédagogie de la réussite
et de l’effort

12. QUE FAIT L’ENSEIGNANT S’IL N’ENSEIGNE PAS ?
- Observer et respecter l’enfant au travail
- Éveiller et stimuler
- Motiver
- Confiance et patience

EN CONCLUSION : COMMENT SE LANCER ?
- BIBLIOGRAPHIE
- ANNEXES
1. Évaluez vos capacités en enseignement personnalisé
2. Liste des encadrés